10 feb. 2017

Stop motion

  Los de Tercero han creado animaciones con la técnica "stop motion", en la que hay que ir haciendo fotos, cambiando la escena entre foto y foto, para al final ponerlas todas juntas, a una velocidad rápida para hacer un vídeo.
  Un trabajo minucioso, al que se le añade la edición de vídeo (poner música, título, créditos, efectos,...) pero que permite creaciones tan originales como las que han hecho este año.
  ¡Disfruten de todos los estupendos cortos!
(Si quieres ver más entra en el Canal de youtube de EPV-San José Dominicas)


4 feb. 2017

Diseño de logotipos

 Dentro del tema de Diseño y publicidad, los alumnos de Cuarto ha creado logotipos sobre ellos mismos, como si fuesen una empresa que quiere reflejar su identidad mediante una imagen sintética, clara y diferente.  Las formas son muy estudiadas, basadas en trazos geométricos básicos, para que resulte un logotipo limpio, sencillo y llamativo.
  El diseño se ha representado a escala y acotado en pequeño y en grande la imagen final con color, todo explicado y justificado por detrás, porque primero había que plantearse ¿qué quiero transmitir con mi imagen? ¿cómo me resumiría a mi mismo?

Amor por el cine, mi inicial del color que me identifica y con una
corona porque simpre me han dicho que soy una "princesita"

Sofía M.      4ºA

Hace referencia a las reliquias de la muerte de Harry Potter, porque soy potterhear, símbolo de
fuerza y unión, oculta "LOVE" aparte de mi nombre. Colores de esperanza, amor y libertad
Eloisa T.      4ºA

Dos "A" y una "M" de mi nombre y apellidos. Estilo bastante cuadrado como un muro que
me protege, pero a la vez un poco curvo de timidez  y amigable. Colores de fuerza interior
como mar calmado, amarillo de grandeza y lo canaria que soy, verde esperanza y optimismo

Andrea A.      4ºA

Maniquí con cabeza de "C" y vestido rosa "T", de mi nombre. Representa que me gusta
la moda. Colores rosa y negro porque aluden al estilo parisino; París, "capital de la moda"

Carmen Teresa D.      4ºA

Mis iniciales (M I S), no he querido poner más colores porque para mí negro y blanco son elegantes
y con eso me identifico. El diamante he querido que signifique también elegancia, glamur,...

María Isabel S.     4ºA

2 feb. 2017

El punto: interpretación abstracta

  En este trabajo se trataba de hacer algo muy concreto, pero a la vez muy libre. El punto debe ser protagonista, la imagen debe tener abstracción y basarse en una obra no visual (como una canción, un libro, etc.). Con esas reglas, los de Primero han puesto en marcha su imaginación y han interpretado canciones e historias mediante una imagen abstracta, explicando qué transmite para ellos cada obra en la que se han inspirado.
  Si pinchas en los títulos de las canciones y las historias de cada imagen puedes saber más sobre la obra o escuchar la canción en la que se ha inspirado cada compañero; así puedes, por ejemplo, contemplar la imagen escuchando la canción en la que se basa.

Esperanza D - 1ºA
Historia: La sirenita (Tranquilidad del fondo marino, equilibrio)

Carmen A - 1ºB
Canción: Algo contigo (alegría, energía, profundidad, misterio)

María Teresa O - 1ºC
Canción: Happy (Alegría, diversión, felicidad, empatía)

Naia C - 1ºA
Canción: Hello (lejanía, soledad, arrepentimiento, tristeza)

Aitor Q - 1ºB
Canción: Can´t stop the feeling (alegría, ritmo movido, amor, diversión)

Abigail R - 1ºC
Canción: Cake by the ocean (alegría, diversión, locura, pasión)

Samuele A - 1ºA
Historia: Smiley (miedo, soledad, ira, rencor)

Ornella C - 1ºB
Canción: Side to side (seguridad, valentía, fuerza, confianza)

Ana S - 1ºC
Canción: Héroes (valor, fuerza, valentía y poder)

29 ene. 2017

Fotografía: Composición, Planos





  En Tercero hemos estudiado algunas cosas importantes de fotografía. Hemos visto algunos conceptos sobre composición y también hemos visto con profundidad la capacidad expresiva de los planos. Cada plano es bueno para transmitir ciertas cosas; cambiar el plano es cambiar el punto de vista, situar al espectador en donde el fotógrafo quiere.
  Así, hemos aprendido a componer imágenes siendo un poco más conscientes de los recursos que componen el lenguaje de la fotografía y el cine, practicando cada uno de los planos y aplicando varios criterios compositivos.



Primerísimo primer plano
Carlota M - 3ºC


Plano contrapicado
Valentina C - 3ºA


Plano nadir
Anabel G - 3ºC


Primer plano - Picado
Alejandra J - 3ºC


Plano nadir
Helena S - 3ºC


Plano americano
Gabriela R - 3ºA


Plano general
Yolanda D - 3ºC


Plano nadir
Kevin N - 3ºA


Plano medio - Contrapicado
Andrea M - 3ºA


Plano picado
Juan M - 3ºA


Plano cenital
Carlos A - 3ºA


Gran plano general
Jorge D - 3ºA


Plano contrapicado
Paula T - 3ºC


Plano general
José María B - 3ºA


Primer plano
María B - 3ºC

14 ene. 2017

Frottage-Claroscuro
















Alba G. 1ºA
  En Primero hemos practicado el frottage, que es calcar texturas de diferentes superficies para conseguir distintas tramas en una imagen. Nos hemos propuesto crear imágenes originales con variados frottages y que además usen claroscuro, que es otra técnica que hemos ensayado que consigue sensación de volumen mediante el contraste de luces y sombras.

  Estos son solo algunas láminas hechas en clase, pero todas las que se han hecho son creativas y bonitas. Además, buscar texturas por la clase y por casa creo que ha sido bastante divertido.

Lourdes P. 1ºC
Abigail R. 1ºC
Alba R. 1ºC
Marta B. 1ºB
Alejandro C. 1ºB
Eduardo C. 1ºB
Alicia B. 1ºA
Enrique S. 1ºA
Gloria D. 1ºA